sábado, 18 de octubre de 2014
Te atreves?
domingo, 12 de octubre de 2014
Análisis usando la Teoría de Grafos- un ejercicio
Tomando esta teoría y basándonos en el video de Adrián Paenza realizaremos un ejercicio de aplicación.
La teoría puede ser utilizada para analizar diversos aspectos de la realidad, la utilizan las grandes empresas para mejorar sus participaciones en Internet por ejemplo.
Me resultó muy claro el ejemplo de los caminos. Tomando la teoría de grafos, los nodos serían las Ciudades y los enlaces estarían representados por los caminos que las unen.
El ejemplo que pretendo contruir es basado en el Proyecto de Inclusión Educativo denominado Red de Escuelas Mandelas. Los nodos serían las escuelas participantes (Escuelas Comunes; Escuelas Especiales para Discapacitados Intelectuales, Morices, Visuales e Irregulares de carácter; Jardines, el equipo de trabajo de UDII; la Inspección; el Alumnado y las Familias) y sus enlaces serían los vinculos que se van estableciendo entre ellas.
Cuando me dispongo a realizar la lista de nodos me doy cuenta de la cantidad que hay y voy agregando a mi primer idea que era "las escuelas". Sin duda este ejercicio nos permite reflexionar y analizar la práctica.
El vínculo quizá es más dificil de medir o registar, como posibilidad serían la serie de actividades coordinadas, entrevistas, publicaciones e intervenciones insitu. En la última reunión justamente se estuvo tratando de elegir un modo o plataforma para intercambiar entre todos y todas las participantes y conformar esa red con un apoyo virtual. No fue sencillo ponerse de acuerdo y aún se define si se usa un Blog o la plataforma Emodo. Una de los aspectos que más se discutió fue justamente le tema de la privacidad de la información.
Espero que sirva como ejemplo y lo dejo abierto a la discusión de todos aquellos que lo deseen. Considero que de este modo nos enrriquecemos todos.
La teoría puede ser utilizada para analizar diversos aspectos de la realidad, la utilizan las grandes empresas para mejorar sus participaciones en Internet por ejemplo.
Me resultó muy claro el ejemplo de los caminos. Tomando la teoría de grafos, los nodos serían las Ciudades y los enlaces estarían representados por los caminos que las unen.
El ejemplo que pretendo contruir es basado en el Proyecto de Inclusión Educativo denominado Red de Escuelas Mandelas. Los nodos serían las escuelas participantes (Escuelas Comunes; Escuelas Especiales para Discapacitados Intelectuales, Morices, Visuales e Irregulares de carácter; Jardines, el equipo de trabajo de UDII; la Inspección; el Alumnado y las Familias) y sus enlaces serían los vinculos que se van estableciendo entre ellas.
Cuando me dispongo a realizar la lista de nodos me doy cuenta de la cantidad que hay y voy agregando a mi primer idea que era "las escuelas". Sin duda este ejercicio nos permite reflexionar y analizar la práctica.
El vínculo quizá es más dificil de medir o registar, como posibilidad serían la serie de actividades coordinadas, entrevistas, publicaciones e intervenciones insitu. En la última reunión justamente se estuvo tratando de elegir un modo o plataforma para intercambiar entre todos y todas las participantes y conformar esa red con un apoyo virtual. No fue sencillo ponerse de acuerdo y aún se define si se usa un Blog o la plataforma Emodo. Una de los aspectos que más se discutió fue justamente le tema de la privacidad de la información.
Espero que sirva como ejemplo y lo dejo abierto a la discusión de todos aquellos que lo deseen. Considero que de este modo nos enrriquecemos todos.
Origen y fundamento de las redes
Una red social es una estructura social compuesta de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones. Podemos pensarlas como grupos que surgen y que son variables en su composición, intereses y duración. Las redes sociales operan en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de trabajo, amistad, etc. Las redes sociales han existido por siempre en la humanidad. No sólo a través de los grupos sino también a través del relacionamiento entre grupos. Podemos decir que son el Tejido de la Sociedad. Por lo tanto, como plantea Diego Leal, la pregunta no es si debemos trabajar con las redes sociales en el aula porque ya de hecho estamos todos participando de redes. La pregunta debiera ser cómo hago para aprovechar esas redes en lo personal y en lo educativo. Facebook aprovecha redes que ya son existentes, se puede estar en contacto con personas que conozco pero puedo también entrar en contacto con muchas más personas nuevas. Las redes sociales como facebook o twitter nos permiten entonces ampliar las redes.
El
vínculo o relación que se crea entre los integrantes es un aspecto
fundamental para analizar. No puede ser explicado por el análisis
aisaldo de cada componente sino que justamente surge de la
interacción en ese sistema que llamamos redes o grupos. Se han
utilizado diversas representaciones de las redes sociales para la
facilitación de su estudio. Diego Leal nos muestra 3 tipos de
configuración que nos pueden ayudar a pensar:
Lo
que plantea Leal es que el aprovechamiento educativo de las redes
sería aprovechar lass conexiones que ya existen y promover nuevas
conexiones posibles. Generalmente utilizamos la configuración
centralizada, el desafío sería poder imaginar diferentes
configuraciones.
A
continuación copio otra representación de las redes sociales que se
utiliza para explicar la teoría de los seis grados de separación.
Esta hipótesis
intenta probar que cualquier persona puede estar conectado a
cualquier otra persona del planeta a través de una cadena de
conocidos que no tiene más de cinco intermediarios (conectando a
ambas personas con sólo seis enlaces). El
concepto está basado en la idea de que el número de conocidos crece
exponencialmente con el número de enlaces en la cadena, y sólo un
pequeño número de enlaces son necesarios para que el conjunto de
conocidos se convierta en la población humana entera. video
que explica la teoría de los 6 grados de separación
La
teoría anterior se basa en la teoría matemática de los grafos. De
a cuerdo a esta teoría un grafo es un conjunto de objetos llamados
vértices o nodos unidos por enlaces llamados aristas o arcos, que
permiten representar relaciones binarias entre elementos de un
conjunto. Prácticamente
cualquier problema puede representarse mediante un grafo, y su
estudio trasciende a las diversas áreas de las ciencias exactas y
las ciencias sociales.
Este
campo de estudio podemos enmarcarlo en las “Nuevas prácticas
comunicativas”. En este enfoque se entiende que un medio es más
que una tecnología ya que los contenidos que se comparten
(realizados por los porpios usuarios) fluye por diversos canales y
que los sistemas de comunicación son interdependientes.
Este
relacionamiento generalizado por llamarlo de algún modo nos invita a
pensar en nuevos modos de intervención y acompañamiento de los
menores que tenemos a cargo que están expuestos a potenciales
relaciones tanto positivas como también negativas.
qué es enseñar?
Qué
es enseñar? Tomo el Video de la UBA en el CCR para realizar una
pequeña reflexión sobre la tarea que nos convoca en nuestrass aulas
cada día.
En
ese video se realizan entrevistas a varias personas acerca de lo que significa el enseñar. Rescato, por las veces que aparece y por lo
importante que lo considero, al vínculo, la comunicación y el
compartir.
Acuerdo
con el énfasis puesto en lo vincular y creo que muchas veces
justamente no se establece este primer punto escencial. El
establecimiento del vínculo con cada uno de los estudiantes es una
de las razones que explican porqué algunos estudiantes no logran
adquirir conocimientos.
Sobre
esta primera relación fundamental habla mucho la Psicopedagoga
Alicia Fernández por ejemplo en “La inteligencia atrapada”. Allí
destaca la necesidad de despertar el deseo en los niños y niñas
como premisa para que puedan aprender lo que enseñamos. O sea, del
otro lado del que enseña (o a su lado si se prefiere), está el que
aprende. Esa es la relación primaria.
Skliar,
también argentino especialista en comunicación y educación, habla
de la enseñanza como disposición a la conversación. Sobre
este filosofo se pueden encontrar muchos videos de conferencias
realizadas, siempre interesantes y ricas. "Estar juntos en educación"es un ejemplo de ellas.
Relacionando
esto con las redes sociales, considero que se vuelve fundamental el
conocimiento por parte de los educadores de estas comunidades, sus
características, ventajas y desventajas. Al ser tan utilizadas por
nuestros estudiantes necesitamos poder conocrelas y manejarlas. Una
vez que podamos hacerlo es indispensable que podamos pensarlas,
reflexionar sobre su utilidad y ayudar a nuestros alumnos a
reflexionar y protegerse también.
Más
adelante mencioné la importancia del establecimiento del vínculo,
la comunicación y la conversación. El contenido y la forma que
toman ha ido variando a lo largo del tiempo y las sociedades, hoy
nuestros niños y ninas están en permanente contacto con las TIC,
las comunidades de las que forman parte están allí, nosotros
debemos formar parte de ellas- o al menos intentarlo.
sábado, 11 de octubre de 2014
Manuel Castells reflexiona sobre las redes
Seleccioné algunos textos que pueden resultar relevantes.
El primero es el prólogo a la trilogía de "La era de la información"- http://herzog.economia.unam.mx/lecturas/inae3/castellsm.pdf
Luego seleccioné una reseña sobre tres textos quue plantean desafíos de estos tiempos en relación a las comunidades virtuales/redes. Jorge Alonso reseña 3 textos
Por último el libro entero de Castells "Galaxia inernet" http://antropologiaunfv.wordpress.com/2014/04/24/castells-manuel-la-galaxia-internet/
Espeo que lo disfruten y yo sepa subirlos bien, jeje
mayor información sobre Castells
El primero es el prólogo a la trilogía de "La era de la información"- http://herzog.economia.unam.mx/lecturas/inae3/castellsm.pdf
Luego seleccioné una reseña sobre tres textos quue plantean desafíos de estos tiempos en relación a las comunidades virtuales/redes. Jorge Alonso reseña 3 textos
Por último el libro entero de Castells "Galaxia inernet" http://antropologiaunfv.wordpress.com/2014/04/24/castells-manuel-la-galaxia-internet/
Espeo que lo disfruten y yo sepa subirlos bien, jeje
mayor información sobre Castells
viernes, 3 de octubre de 2014
Video muy interesante que explica el grado de interconexi'on entre las personas. Considero que es imposibles dejar que nuestras aulas no particpen de esto. Debemos reflexionar junto con los estudiantes acerca de estas cuestiones y las implicancias que tienen.
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